LIBRO DAS VOGAIS

XOGOS LÓXICA-MATEMÁTICA

- ACTIVIDAD 1:  creamos unhas tarxetas (con folios, trozos de cartón, cartulinas...) con números do 1 ao 10. Os nenos terán que colocar tantas pinzas como indica o número da tarxeta. 

- ACTIVIDAD 2:  debuxaremos no chan os números do 1 ao 5 con tizas, ceras blandas, con cinta... e os peques terán que colocar enriba (seguindo a direccionalidade correcta) pezas de construccións, bloques, rotuladores...Tamén poden recorrer o trazo con coches pequenos, como si fose un camiño a seguir.

- ACTIVIDAD 3:  gardaremos 10 botes de bebibles ou botes similares. Despois, escribiremos en cada bote un número e o neno terá que colocar tantas palliñas como indica o número do bote. Os botes tamén nos poden servir para xogar aos bolos, por exemplo. 

- ACTIVIDAD 4:  debuxaremos nunhas tarxetas as formas básicas traballadas no cole: círculo, cadrado, triángulo. O neno terá que buscar pola casa obxetos con esas formas e colocalos debaixo da tarxeta correspondente. 

- ACTIVIDAD 5:  por un lado facemos unha plantilla na que aparezcan unhos círculos con puntos no seu interior e por outro lado, utilizamos vasos e escribimos os números.

Os nenos terán que contar os puntos de cada círculo e buscar o vaso que ten o número correspondente para colocalo enriba.

- ACTIVIDAD 6:  creamos unhas plantillas con patróns de diferentes cores (que collan en hueveras que teñamos pola casa). Os nenos con bolas de plastilina ou pompóns terán que facer o patrón.

- ACTIVIDAD 7:  podemos escribir os números nuns paus de madeira e logo colocar tantas gomiñas como manda o número. 
Tamén podemos xogar a inversa: o adulto dalle a volta aos paus (de forma que non se vexa o número) ponlle as gomas e o neno terá que contalas. Cando acabe, o neno xirará o pau para saber se as gomas que contaron se corresponden co número.

- ACTIVIDAD 8:  facemos torres utilizando bloques de construcción.
Podemos xogar de varias formas:
1º O adulto ensina ao neno unha tarxeta con un número e o neno terá que facer unha torre utilizando tantos bloques como lle indica a tarxeta.
2º Con un dado de parchís...o neno tirará o dado e contará o número que lle saiu, logo construirá unha torre con ese número de pezas.
3º Con tarxetas do 1 ao 10, o neno irá construindo torres ao lado da tarxeta, facendo corresponder número-cantidade.

- ACTIVIDAD 9:  podemos utilizar as baldosas que teñamos en estancias da nosa casa para facer un xogo similar ao da foto, asociando cada número cun código: buscamos os números 1 e colocamos cor vermello, buscamos os 2 e colocamos cor verde...

- ACTIVIDAD 10:  collemos 10 trozos de cartón, clavamos neles uns palillos  e escribimos os números do 1 ao 10. Os nenos terán que colocar tantos elementos como indica o número: poden ser boliñas, macarróns, trozos de palliñas... 

- ACTIVIDAD 11:  repasamos a dirección e o trazo dos números do 1 ao 4.

O adulto escribeos sobre un papel e nós repasamolos por riba con pintura, rotulador...

- ACTIVIDAD 12: se tedes na casa unha alfombra de números de goma-eva podedes montala facendo unha alfombra numérica. Tamén podedes facela no chan con tiza, cera, cinta ou mesmo con folios.

Podemos xogar de varias formas:

1º Podemos ir hasta o 10 contando os números que vamos saltando. 

2º Tamén nos pode dicir papá/mamá/abuelitos que saltemos hasta un número concreto (salta hasta o número 5, por exemplo). Despois poden preguntar o número que teño antes e o número que teño despois.

3º Collemos un dado e tiroo. Saltarei hasta o número que me indique o dado. 

- ACTIVIDAD 13: debuxarán nun folio os números e terán que colocar tantos bonecos/pegatinas/garabanzos como diga o número.

- ACTIVIDAD 14:  utilizando culleres...debuxarei os números en culleres transparentes e os puntos en culleres blancas... o neno terá que buscar a parella facendo a correspondencia cantidad-grafía. 

- ACTIVIDAD 15: utilizando post-it, escribimos neles os números do 1 ao 10. O neno terá que facer a serie numérica colocando os números por orden. 

Outra variante pode ser que o adulto ordene a serie con algún erro. Serán series sinxelas con poucos números, por exemplo: 1,3,4. O neno terá que decir o erro que ve e colocar o post-it co número que falta. 

- ACTIVIDAD 16:  utilizando a recta numérica o adulto preparará platos con tapóns, por exemplo. O neno terá que contar os tapóns de cada plato e levalo ao número que corresponda. 

- ACTIVIDAD 17:  co cartón dos rolos de papel hixiénico podemos debuxar unhas cariñas e números. Os peques colocarán tantos pelos como indica o número. 

- ACTIVIDAD 18:  podemos practicar o trazo dos números cunha bandexa con sal, azúcre ou fariña.  Nela, poderán xogar a facer os números. 

- ACTIVIDAD 19:  podemos imprimir a recta numérica que aparece a continuación ou facer unha nun folio. Despois pegaremola nunha mesa e xogaremos nela con coches, bonecos pequenos, figuriñas...

O boneco irá saltando na recta, ao tempo que dice os números en voz alta. O adulto dirá un número e o boneco saltará hasta ese número...

- ACTIVIDAD 20: o adulto escribe números nun folio.  Terá que colocar a pegatina no número correspondente, seguindo o código da cor.

- ACTIVIDAD 21:  podemos crear o noso propio dado, en tamaño grande, utilizando unha caixa de cartón.

XOGOS LÓXICA-MATEMÁTICA TIC

Aquí van unhos xogos para seguir repasando no verán a lóxica-matemática: series numéricas, formas, tamaños, conteo...

                   XOGO SERIES NUMÉRICAS

XOGO TÁBOAS DE DOBRE ENTRADA

OBRADOIRO EMOCIONAL

Continuamos coa última emoción “A ALEGRÍA”.
_ Primeiramente vemos o conto CUANDO ESTOY CONTENTO: despois de velo, falamos un pouco de él.  

 _ A continuación que fagan nun folio un debuxo das cousas que lle dan ALEGRÍA, e que o escriban debaixo de cada  imaxe debuxada coa vosa axuda.

_ Podedes facer cos nenos unha foto (a cara soamente) na que poñan cara de alegría e mandadesma para imprimir en A3.

_ E por último pintarán o cadro de Van Gogh relacionado con esta temática: LA SONRISA DE LAS ALAS FLAMEANTES, que xa vos enviei impreso.

OBRADOIRO EMOCIONAL

Continuamos esta semana pola emoción “A TRISTEZA”.
_ Primeiramente vemos o conto VACÍO: despois de velo, falamos un pouco de él.  

 _ A continuación que fagan nun folio un debuxo das cousas que lle dan TRISTEZA, e que o escriban debaixo de cada  imaxe debuxada coa vosa axuda.

_ Podedes facer cos nenos unha foto (a cara soamente) na que poñan cara de tristeza e mandadesma para imprimir en A3.

_ E por último pintarán o cadro de Van Gogh relacionado con esta temática: A NOITE ESTRELADA, que xa vos enviei impreso.

RELIXIÓN

Polo motivo do Día dos Océanos (luns día 8 de xuño), a mestra de Relixión Cris proponnos ver a canción da ballena llena; para concienciar un pouquiño do que estamos a facer cos nosos actos sen darnos conta.

PSICOMOTRICIDADE NA CASA

O profe Lois preséntannos esta semana un novo reto. Seredes capaces de facelo?

ACTIVIDADE LIM DE HANSEL E GRETEL

Deixovos xa para finalizar o proxecto da "CASIÑA DE CHOCOLATE" unha actividade Lim sobre o conto de HANSEL E GRETEL. É un xogo moi completo con exercicios de lectoescritura, atención, lóxica, memoria...
Para xogar, clic na imaxe:

ENGLISH

A moverse un pouquiño,…, o Teacher Santi nos deixa esta canción:

HAVE A NICE WEEK!

MÚSICA

Esta semana a profe María co motivo do día do Medio Ambiente o día 5 de xuño, preséntanos a canción "Nadando sen parar":

 CANTANDO E BAILANDO SEN PARAR!

PEDRAS PINTADAS

Aproveitando os vosos pequenos paseos que agora xa podemos dar imos ir recollendo pedras lisas para logo decorar e facer uns bonitos pisapapeis para os nosos escritorios, podemos pintalos con témperas e logo botarlle cola ou laca para que non manchen, tamén podemos pintalas con esmaltes de uñas e así xa non hai que barnizar as pedras. Podedes decoralas como máis vos guste, con motivos primaverais, de animais, de corazóns,…

Ahí vos deixo uns modelos:

RETO DA SEMANA: BRUXAS CON ROLOS DE PAPEL HIXIÉNICO

Vamos a crear a bruxa do conto da "CASITA DE CHOCOLATE".

Como base, necesitamos un rolo de cartón de papel hixiénico. Podemos pintalo con témpera, acuarela...

Para a cara, dibuxaremos as partes ou poremos os diferentes elementos con materiais que teñamos na casa: ollos móviles, botons, boliñas de plastilina...
       Para o pelo, podemos cortar tiras de papel de diferentes cores, tiras de papel de periódico, trozos de lá...
          O sombreiro, podemos dibuxalo en goma eva, cartulina, cartón, papel de periódico e logo decoralo con purpurina, pegatinas...

Unhas ideas que vos poden servir de inspiración: 

SERIACIÓNS NA CASA

Seriar é unha noción matemática básica, na que se establece unha orde seguindo un criterio dado. Poden ser series de cores, de tamaños, de formas...

Podemos traballar a seriación de elementos cotiás, de forma sinxela, con cousas que temos na casa. 

Durante este curso, traballamos a seriación de dous elementos. Mostrovos algúns exemplos:

O primeiro é mostrarlle aos peques o código do patrón. Neste primeiro exemplo, o código é: macarrón-garabanzo. 

Logo, será o neno o que vaia collendo estos elementos e colocándoos para continuar a serie. 

Estos son uns exemplos que podedes facer cos peques e logo inspiraros e crear series lóxicas con outras cousas que hai na casa: botóns, tapóns, gomets, bloques de construcción,…