A profe María proponnos facer uns xoguetes musicais con chapas. Para iso necesitamos os seguintes materiais: cartolina ou cartón, chapa
de refresco, tesoiras e pegamento.
Seguiremos os seguintes pasos:
1. Recortar un pequeño
trozo de cartón ou cartolina duns 10 centímetros.
2. Decorar o cartón ou
cartolina.
3. Pegar as chapas na parte interior
do cartón tal e como aparece na imaxe.
O profe Lois deixanos un
vídeo de 8 actividades para realizar cos máis peques na casa. As actividades
2,4, 5, 6 e 8 son as máis axeitadas para os nosos nenos de Infantil...
Iredes dicindo vogais e cando escoiten o U, teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as palabras que comezan polo U. Como non temos no cole nenos ou profes que comecen co vogal U, iremos dicindo nomes de cousas ou persoas. Cando escoiten un que comece polo U teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as imaxes. Temos algunhas que comezan polo U e outras que non. Enseñadelles a imaxe, teñen que decir a palabra en voz alta e logo teñen que decidir se pode entrar na casiña do U ou non. Só entran as que comezan pola letra U.
Deíxovos as imaxes por se queredes facer a vosa casiña do U.
IMAXES LETRA U Pinchando na imaxe posterior podedes ver unha canción de youtube de palabras que comezan pola U.
Iredes dicindo vogais e cando escoiten a O, teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as palabras que comezan pola O. Como non temos no cole nenos ou profes que comecen coa vogal O, iremos dicindo nomes de cousas ou persoas. Cando escoiten un que comece polo O teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as imaxes. Temos algunhas que comezan pola O e outras que non. Enseñadelles a imaxe, teñen que decir a palabra en voz alta e logo teñen que decidir se pode entrar na casiña do O ou non. Só entran as que comezan pola letra O.
Deíxovos as imaxes por se queredes facer a vosa casiña da O.
Iredes dicindo vogais e cando escoiten a I, teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as palabras que comezan pola I. Como non temos no cole nenos ou profes que comecen coa vogal I, iremos dicindo nomes de cousas ou persoas. Cando escoiten un que comece pola I teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as imaxes. Temos algunhas que comezan pola I e outras que non. Enseñadelles a imaxe, teñen que decir a palabra en voz alta e logo teñen que decidir se pode entrar na casiña da I ou non. Só entran as que comezan pola letra I.
Deíxovos as imaxes por se queredes facer a vosa casiña da I.
Iredes dicindo vogais e cando escoiten a E, teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as palabras que comezan pola E. Como non temos no cole nenos ou profes que comecen coa vogal E, iremos dicindo nomes de cousas ou persoas. Cando escoiten un que comece pola E teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as imaxes. Temos algunhas que comezan pola E e outras que non. Enseñadelles a imaxe, teñen que decir a palabra en voz alta e logo teñen que decidir se pode entrar na casiña da E ou non. Só entran as que comezan pola letra E.
Deíxovos as imaxes por se queredes facer a vosa casiña da E.
Seguimos coa temática dulce. Esta vez metémonos na cociña para facer unhos ricos croissants
de chocolate.
1º Estiramos a masa de hojaldre.
2º Cortamos a masa en triángulos.
3º Facemos un pequeño corte en cada triángulo.
4º Colocamos unha boliña de crema de cacao (nocilla,
nutella,…) cerca do corte que fixemos.
5º Vamos enroscado o triángulo e damos forma nos
extremos. Se temos moldes pola casa ademáis de croissants, podemos facer
corazóns, estrelas rellenas,…
6º Metemos no forno 10 minutos.
7º Sacamos do forno, decoramos con virutas de cores e…
A DESFRUTAR!!!
Ola familias! Imos facer uns divertidos globos antiestrés con
fariña, cos que xogaremos as emocións moldeando diferentes cariñas, como: medo,
alegría, tristeza, rabia, duda, asco,…
Un dos aspectos que podemos traballar cos nenos é a vía auditiva como entrenamento
para a adquisición da lectoescritura. Nesta actividade traballaráse por un lado
a discriminación auditiva e polo outro a conciencia fonolóxica.
Comezamos coa DISCRIMINACIÓN AUDITIVA do sonido A. Iredes dicindo vogais e
cando escoiten a A, teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as palabras que comezan pola A. Aproveitamos que no cole temos varios nomes
que comezan pola A, así que iremos dicindo nomes, e cando escoiten un que comece
pola A teñen que dar unha palmada.
Despois pasamos as imaxes (CONCIENCIA FONOLÓXICA). Temos algunhas que comezan pola A e outras que
non. Enseñadelles a imaxe, teñen que decir a palabra en voz alta e logo teñen
que decidir se pode entrar na casiña da A ou non. Só entran as que comezan pola
letra A.
Deíxovos as imaxes por se queredes facer a vosa casiña da A.
Seguindo coa temática do conto, a "CASIÑA DE CHOCOLATE", enséñovos unhos xogos para traballar a atención e a orientación espacial.
Collemos tapóns, folios, rotuladores e chuches
que comezamos!!
1º
PROPOSTA: o adulto colle catro tapóns e debuxa
en eles flechas (cara a esquerda, cara a dereita, arriba e abaixo). Despois, nun folio, o adulto debuxa
flechas na posición que desee creando un patrón. Eu, no primeiro caso,
debuxei: abaixo-dereita-dereita-abaixo. Os peques terán que leer o patrón e intentar reproducilo, colocando os
tapóns debaixo de cada flecha e na posición correcta. Exemplos:
2º
PROPOSTA: primeiro
o adulto crea un patrón colocando catro tapóns. Exemplos:
CON CHUPA CHUPS
CON PARAUGAS DE CHOCOLATE
CON PIRULETAS
3º
PROPOSTA: ahora
facemolo ao revés. O adulto coloca as piruletas na posición que queira e o neno
terá que coller os tapóns e colocalos por riba de cada piruleta, fixándose na
posición que ten cada unha de elas.
Exemplos: na posición que queira.
Despoís, o neno verbaliza o patrón e reproduceo,
colocando a chuche na posición que indica cada flecha.
Continuamos esta semana pola emoción “ACALMA”. _ Primeiramente vemos o conto RESPIRA:
despois de velo, falamos un pouco de él.
_ A continuación que fagan nun folio un debuxo das cousas que lle dan calma, e que o escriban debaixo de cada imaxe debuxada coa vosa axuda.
_ Podedes facer cos nenos algún dos exercicios do conto de RESPIRA, a modo de relaxación.
_ Faremos unha réplica un chisco diferente e divertida da obra de arte de Mary Stevenson: ELBESO DE MAMÁ. Para iso, facédelle unha foto do neno de perfil dándolle un bico o seu boneco preferido con un fondo blanco. Imprimirémola en A3; despois pintaremos os nosos beizos de cor vermello e impregnarémos con eles as partes blancas da foto. Deixovos a imaxe real do cadro da autora EL BESO DE MAMÁ:
_ Xa, por último, faremos un bote da calma. En Internet tedes un montón de tutoriales e podedes facelos de moitos cores, non só de un. Facede click ,por exemplo,no seguinte enlace:
Qué palabras novas podemos construír coas letras do noso nome?. Buscamos cousas ou obxectos que empecen por cada unha das
letras do nome. Se se quere pódeselles mandar buscar eses obxectos pola casa e
reunilos. Por exemplo:
A primavera é a época ideal para plantar sementes e ir vendo o seu ciclo
de crecemento. Por iso animámosvos a plantar xudías, garavanzos ou lentellas. Tan
só precisades un bote de iogur ou un tarro de cristal e un pouco de algodón
humedecido en auga, e a semente que queirades. A continuación Gato
Rainbow&Gata Moon ensínannos cómo facer. Pincha no enlace:
CREAMOS ARTE NA PRIMAVERA
A primavera inspíranos e non podemos obviar que nos gusta pintar, así que asflores é algo que sempre gusta.
Con pintura amarela, un tenedor de plástico, papel e rotulador verde podemoscrear un DENTEDE LEÓN. Moi fácil e divertido!
1. Sumerximos a parte traseira do tenedor na pintura amarela.
2. Presionamos repetidas veces sobre o papel en forma de círculo.
3. Recheamos a parte central coa mesma cor ou ben con pintura laranxa.
Deixamos secar.
4. Utilizamos o rotulador verde para debuxar o talo do dente de león.
Outra ACTIVIDADEpodría ser: reutilizando
os tubos de papel hixiénico faremos unha bolboreta divertida.
Necesitaremos ademáis cartulinas de cores,
cartóns que teñamos coloridos, cinta adhesiva, tesoiras, pegamento en
barra e rotuladores.Queda super bonita. Tamén pode ser outro insecto que vos
guste.
ACTIVIDADE MUSICAL
Facendo click na imaxe posterior podedes acceder a un musicograma infantil
de As catro estacións de Vivaldi:
Esta semana o teacher Santi envíanos o vídeo da
seguinte historia de Daisy, Robin and Me. Facede click na imaxe posterior:
Podedes botar un vistazo as anteriores historias
de Daisy, Robin and Me nas entradas do blog das anteriores semanas; así como ver as cancións
utilizadas polo Teacher na aula.
Esta semana o profe Lois deíxanos o
seguinte vídeo: algúns dos exercicios os podedes facer perfectamente; outros
podedes adaptalos en base ao que se mostra no vídeo.
Relacionado co conto "AS PITAS BAIXO A CHOIVA" de Ricardo Carvallo Calhero; esta semana imos facer un PARAUGAS
DAS LETRAS GALEGAS. Mándovos unhas gotas de choiva: en cada unha de elas (só
por unha cara) escriben os nenos coa vosa axuda unha verba en galego que lles
guste: axóuxere, aloumiño,...
Collede un paraugas que teña moitas
cores e en cada unha das varillas enganchades un cordón, sedel,… pegando 3
gotas das que xa escribistes hacia abaixo cunha separación duns 15 cm.
Colgamolo do teito e teremos un paraugas das letras galegas espectacular.
Deixovos as gotas para que as
calquedes nun folio ou cartulina de cor azul ou nunha cartulina blanca
coloreándoa de azul.
